Λίγα λόγια για το Σχεδίο ERASMUS+ (Σχολική Εκπαίδευση, Αρ. 2015-1-TR01-KA219-022092_2) με θέμα: “From Ancient to Modern: Challenging Obstacles at a stroke with sport” (Από το αρχαίο στο μοντέρνο: Αντιμετωπίζοντας τις δυσκολίες μέσα από τον παλμό των σπορ)
Συχνά στις μέρες μας τα παιδιά αποστρέφονται το σχολείο και αισθάνονται μια έλλειψη ενδιαφέροντος για τη ζωή μέσα στη σχολική κοινότητα. Βρίσκουν τα μαθήματα βαρετά και δυσκολεύονται να διασυνδέσουν τη σχολική γνώση με την καθημερινή ζωή. Αισθάνονται ότι το σχολείο επικεντρώνεται στο γνωστικό τομέα και δίνει μικρή έμφαση στον ψυχοκινητικό και στο συναισθηματικό τομέα. Το παιχνίδι, η χαρά και η διασκέδαση είναι συχνά αποκομμένα από τη μαθησιακή διαδικασία και ορισμένες ευάλωτες κοινωνικές ομάδες παιδιών ή παιδιά με μαθησιακά προβλήματα, βιώνουν έντονα αισθήματα αποκλεισμού και περιθωριοποίησης.
Στο παρόν Σχέδιο Στρατηγικής Σύμπραξης μεταξύ δύο σχολείων, στο πλαίσιο της δράσης ΚΑ2 του Προγράμματος ERASMUS+ (Σχολική Εκπαίδευση, Αρ. 2015-1-TR01-KA219-022092_2), καταβάλλεται μια προσπάθεια άρσης των παραπάνω δυσκολιών, μέσα από τον παλμό των σπορ και του παιχνιδιού. Το σχολείο Mehmet Hikmet Kaşerci Ortaokulu της Σμύρνης και το 9ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου συμπράττουν για δύο (2) χρόνια [2015-2017] και προσεγγίζουν τις δυσκολίες της σχολικής ζωής, μέσα από σπορ και παιχνίδια, που ξεκινούν από το παρελθόν, διατρέχουν το παρόν και συνεχίζουν στο μέλλον. Διατυπώνεται ο ισχυρισμός ότι προσδίδουν χαρά και ευχαρίστηση στη σχολική καθημερινότητα, βοηθούν στην κοινωνικοποίηση των παιδιών στο σχολικό περιβάλλον και αμβλύνουν κοινωνικές ανισότητες μέσα από τη συμμετοχή στην κοινή δράση και συλλογικότητα.
Το σχολείο Mehmet Hikmet Kaşerci Ortaokulu συμμετέχει με το αρχαίο παιχνίδι Mangala (στρατηγικής και υπολογισμού), το νεότερο παιχνίδι-σπορ Hemsball (ψυχοκινητικών δεξιοτήτων και συντονισμού) και την αναβίωση της αρχαίας τεχνικής του αγωνίσματος μάχης Matrak (στρατηγικής και τεχνικής). Το 9ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου συμμετέχει με τα αγωνίσματα του αρχαίου πεντάθλου (δρόμος, άλμα, δίσκος, ακόντιο και πάλη), που ήταν τα βασικά αγωνίσματα τεχνικής και δεξιοτήτων των αθλητών και μαχητών στην αρχαία Ελλάδα και αποτελούν τα βασικά Ολυμπιακά αγωνίσματα στις μέρες μας. Με τις κοινές διασχολικές δράσεις ανταλλαγής επισκέψεων και μέσα από τις προσεγγίσεις των παιχνιδιών και των σπορ, ενισχύεται η αυτοπεποίθηση και το αυτοσυναίσθημα των παιδιών, μέσα από τη συλλογικότητα, την κουλτούρα συνεργασίας και την ενσυναίσθηση. Αισιοδοξούμε ότι συμβάλλουμε στην αναδόμηση της σχολικής κοινότητας και στη βελτίωση των σχέσεων των παιδιών με αυτή, παρέχοντας δυνατότητες ιδιοποίησης της σχολικής ζωής, με αυξημένη δέσμευση σε κοινούς στόχους και οράματα.
Συχνά στις μέρες μας τα παιδιά αποστρέφονται το σχολείο και αισθάνονται μια έλλειψη ενδιαφέροντος για τη ζωή μέσα στη σχολική κοινότητα. Βρίσκουν τα μαθήματα βαρετά και δυσκολεύονται να διασυνδέσουν τη σχολική γνώση με την καθημερινή ζωή. Αισθάνονται ότι το σχολείο επικεντρώνεται στο γνωστικό τομέα και δίνει μικρή έμφαση στον ψυχοκινητικό και στο συναισθηματικό τομέα. Το παιχνίδι, η χαρά και η διασκέδαση είναι συχνά αποκομμένα από τη μαθησιακή διαδικασία και ορισμένες ευάλωτες κοινωνικές ομάδες παιδιών ή παιδιά με μαθησιακά προβλήματα, βιώνουν έντονα αισθήματα αποκλεισμού και περιθωριοποίησης.
Στο παρόν Σχέδιο Στρατηγικής Σύμπραξης μεταξύ δύο σχολείων, στο πλαίσιο της δράσης ΚΑ2 του Προγράμματος ERASMUS+ (Σχολική Εκπαίδευση, Αρ. 2015-1-TR01-KA219-022092_2), καταβάλλεται μια προσπάθεια άρσης των παραπάνω δυσκολιών, μέσα από τον παλμό των σπορ και του παιχνιδιού. Το σχολείο Mehmet Hikmet Kaşerci Ortaokulu της Σμύρνης και το 9ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου συμπράττουν για δύο (2) χρόνια [2015-2017] και προσεγγίζουν τις δυσκολίες της σχολικής ζωής, μέσα από σπορ και παιχνίδια, που ξεκινούν από το παρελθόν, διατρέχουν το παρόν και συνεχίζουν στο μέλλον. Διατυπώνεται ο ισχυρισμός ότι προσδίδουν χαρά και ευχαρίστηση στη σχολική καθημερινότητα, βοηθούν στην κοινωνικοποίηση των παιδιών στο σχολικό περιβάλλον και αμβλύνουν κοινωνικές ανισότητες μέσα από τη συμμετοχή στην κοινή δράση και συλλογικότητα.
Το σχολείο Mehmet Hikmet Kaşerci Ortaokulu συμμετέχει με το αρχαίο παιχνίδι Mangala (στρατηγικής και υπολογισμού), το νεότερο παιχνίδι-σπορ Hemsball (ψυχοκινητικών δεξιοτήτων και συντονισμού) και την αναβίωση της αρχαίας τεχνικής του αγωνίσματος μάχης Matrak (στρατηγικής και τεχνικής). Το 9ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου συμμετέχει με τα αγωνίσματα του αρχαίου πεντάθλου (δρόμος, άλμα, δίσκος, ακόντιο και πάλη), που ήταν τα βασικά αγωνίσματα τεχνικής και δεξιοτήτων των αθλητών και μαχητών στην αρχαία Ελλάδα και αποτελούν τα βασικά Ολυμπιακά αγωνίσματα στις μέρες μας. Με τις κοινές διασχολικές δράσεις ανταλλαγής επισκέψεων και μέσα από τις προσεγγίσεις των παιχνιδιών και των σπορ, ενισχύεται η αυτοπεποίθηση και το αυτοσυναίσθημα των παιδιών, μέσα από τη συλλογικότητα, την κουλτούρα συνεργασίας και την ενσυναίσθηση. Αισιοδοξούμε ότι συμβάλλουμε στην αναδόμηση της σχολικής κοινότητας και στη βελτίωση των σχέσεων των παιδιών με αυτή, παρέχοντας δυνατότητες ιδιοποίησης της σχολικής ζωής, με αυξημένη δέσμευση σε κοινούς στόχους και οράματα.